——記學(xué)院汽修專業(yè)實(shí)習(xí)教師樊龍
2016年,從事了多年數(shù)控加工實(shí)習(xí)教學(xué)工作的樊龍老師，因工作需要，調(diào)到學(xué)院汽修專業(yè)擔(dān)任實(shí)習(xí)教師。面對(duì)一個(gè)完全陌生的知識(shí)領(lǐng)域，樊龍?jiān)诮?jīng)歷了短暫的無(wú)措后，很快便下定決心，要在最短的時(shí)間里掌握汽車維修專業(yè)實(shí)習(xí)教師所應(yīng)有的知識(shí)與技能，讓自己成為一名合格的汽修實(shí)習(xí)教師。決心下定，第二天樊龍便利用業(yè)余時(shí)間，坐在了其他汽修實(shí)習(xí)老師的課堂上，開(kāi)始了重新學(xué)習(xí)的歷程，這一學(xué)便是兩年的時(shí)間。在這兩年當(dāng)中，他不顧自己家住地離學(xué)院較遠(yuǎn)的困難，主動(dòng)要求一直上早班，每天早上七點(diǎn)半上班，中午一點(diǎn)下班，下午再到汽修實(shí)習(xí)教室學(xué)習(xí)，直到傍晚六、七點(diǎn)才回家。為了盡快的掌握汽車原理，他主動(dòng)向韓文波、王亞軍等經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。有時(shí)遇到上課的學(xué)生較多，教室里沒(méi)有可供自己練習(xí)的車輛，他便用自己的車進(jìn)行練習(xí)。樊龍老師還善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，他在網(wǎng)上加入了一些汽修論壇，經(jīng)常在論壇上向更多的汽修師傅們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了盡快的提高自己的操作水平，積累維修經(jīng)驗(yàn)，他還犧牲寒假休息時(shí)間，主動(dòng)到4S店無(wú)償工作，借此拓展自己的視野，積累工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，樊龍老師很快通過(guò)了學(xué)院的專業(yè)教學(xué)能力考核，成為一名合格的汽修專業(yè)實(shí)習(xí)教師。
大家都知道，汽車維修工作不同于其它的設(shè)備維修，容不得絲毫的馬虎大意，如果在車輛維修過(guò)程中，某一個(gè)環(huán)節(jié)有質(zhì)量隱患，行駛中很有可能造成不可想象的后果。在樹(shù)立起這一質(zhì)量意識(shí)后，樊龍老師深感責(zé)任重大，他暗暗決心，一定要讓學(xué)生在自己的課上上學(xué)到過(guò)硬的技術(shù)。為此，樊龍老師主動(dòng)對(duì)自己所承擔(dān)的“整車維護(hù)”課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有設(shè)備，把課程分解為多個(gè)單項(xiàng)練習(xí)項(xiàng)目，組織學(xué)生分組進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，從而大大增加了學(xué)生維修操作練習(xí)的時(shí)間。在進(jìn)行汽車兩萬(wàn)公里維護(hù)這一項(xiàng)目時(shí)，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)生不宜掌握，分解成多個(gè)小項(xiàng)目后，學(xué)生分批循環(huán)對(duì)各小項(xiàng)目逐一練習(xí)熟練后，再進(jìn)行全面的綜合練習(xí)，學(xué)生感到容易掌握了，也有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心，教學(xué)效果有了很大的提高。特別是近幾年來(lái)，樊龍老師多次指導(dǎo)學(xué)生參加省市級(jí)汽車維修技能大賽，均取得了良好的成績(jī)。
日常教學(xué)中，樊龍老師還注意把自己在機(jī)械加工制造專業(yè)方面的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)融入到授課過(guò)程中，在進(jìn)行利用百分表進(jìn)行缸體精度檢測(cè)，零件材料特性的認(rèn)知，螺栓裝配時(shí)力矩的測(cè)量，發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱系統(tǒng)的拆裝等內(nèi)容時(shí)，他充分發(fā)揮自己在機(jī)械加工制造方面的專長(zhǎng)，講解、示范時(shí)把自己的經(jīng)驗(yàn)、技巧傳授給學(xué)生，讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)技能的理解掌握更容易一些，也更牢固一些，起到了事半功倍的效果。
除了傳授學(xué)生知識(shí)與技能外，樊龍老師還特別注意對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與工作態(tài)度的教育，他常常告訴學(xué)生，要學(xué)就學(xué)透徹，一知半解最可怕，就如我們維修剎車系統(tǒng)，如果安裝調(diào)試不到位，客戶開(kāi)車上公路后，很可能造成慘烈的惡果。因此，他要求學(xué)生一定要把學(xué)到的知識(shí)真正搞懂、搞精，不能不懂裝懂。為此，他要求每位同學(xué)在下課前，都要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)回顧一遍，有不會(huì)的及時(shí)解決，不留后患。
人常說(shuō)，興趣是最好的老師，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樊龍老師經(jīng)常從網(wǎng)上收集一些汽車結(jié)構(gòu)動(dòng)畫演示課件以及汽車維修方面的經(jīng)驗(yàn)介紹文章，發(fā)到班級(jí)群里，要求每個(gè)同學(xué)都要觀看，第二天上課時(shí)進(jìn)行討論。以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)汽修專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)不懈的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情有了很大的提升，也為教學(xué)質(zhì)量的提高打下了基礎(chǔ)。
“一定要讓學(xué)生在我的課堂上有收獲”，秉承著這一信念的樊龍老師，現(xiàn)在依然在汽修專業(yè)教學(xué)的道路上不斷的探索著、努力著。他的目標(biāo)始終是，要在明天的課堂上，讓自己能夠做的更好！
圖文：辦公室 侯旭峰
編輯：楊敏
審核：牛昕
