——記現(xiàn)代服務(wù)系胡可森老師
虎年春節(jié)剛過(guò)，一場(chǎng)斷斷續(xù)續(xù)的新冠疫情，使得學(xué)院不得不推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,本該開(kāi)始的正常教學(xué)不得已又轉(zhuǎn)為了線上教學(xué)。
大家都知道，相比較線下教學(xué)，使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，要困難得多，特別是對(duì)于一些需要通過(guò)大量練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)的課程，則會(huì)更困難，而胡可森老師承擔(dān)的《平面廣告設(shè)計(jì)與制作》、《幼兒園多媒體課件制作》，恰恰就是這樣的課程。
接到教學(xué)任務(wù)后，胡老師心里非常清楚，讓學(xué)生通過(guò)線上教學(xué)學(xué)好這兩門(mén)課，將會(huì)面臨很大的困難，但她沒(méi)有氣餒，而是積極的投入到了課前準(zhǔn)備工作中。同時(shí)下決心，不能讓疫情耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
古人云，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教學(xué)工作也是如此，要想教好一門(mén)課程，任課老師首先要了解學(xué)生的情況，也就是人們常說(shuō)的“學(xué)情”。因此胡老師首先對(duì)她將要任教的幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果比她料想的還要糟，大多數(shù)的學(xué)生家里都沒(méi)有計(jì)算機(jī)，而把課本帶回家的學(xué)生更是寥寥無(wú)幾；甚至有的學(xué)生家里筆和紙都沒(méi)有，而且由于疫情，村里封控，還無(wú)法外出購(gòu)買(mǎi)。怎么辦？胡老師明白，抱怨是沒(méi)有用的，只能去面對(duì)。于是她便針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容的順序，把課程中理論部分調(diào)整到線上課進(jìn)行，把能夠在家里完成的手繪練習(xí)部分，也提前到線上課中講解，并將課程中難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容以及技巧性?xún)?nèi)容進(jìn)行了梳理，提前錄好演示視頻。
帶著充分準(zhǔn)備好的教案、課件、視頻，胡老師開(kāi)始了線上教學(xué)工作?？砷_(kāi)始上課后，胡老師發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題又來(lái)了，首先是學(xué)生在家中處于無(wú)人監(jiān)管狀態(tài)，比較散漫，上課時(shí)的出勤率很低；還有些學(xué)生登錄課堂后，將賬號(hào)掛上，人卻不知去向；另外，學(xué)生學(xué)習(xí)效果怎么樣也不好掌握。對(duì)這些問(wèn)題，胡老師立刻采取一些有針對(duì)性的的措施予以解決，她每天堅(jiān)持在課前一個(gè)小時(shí)在班級(jí)群里呼叫學(xué)生，通過(guò)視頻通話，挨個(gè)督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；對(duì)掛機(jī)不上課的學(xué)生，則采取隨機(jī)點(diǎn)名，隨機(jī)回答問(wèn)題，互動(dòng)交流，分組討論，頭腦風(fēng)暴等措施，促使每個(gè)同學(xué)都能全程參與到教學(xué)中。
為了保證線上教學(xué)有個(gè)良好的效果，胡老師把每堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都提前錄好視頻，連同教學(xué)資料在上課前一天上傳到云班課中，供同學(xué)們課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。為使每個(gè)學(xué)生都能做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，胡老師特意在教學(xué)視頻中插入了問(wèn)題，然后通過(guò)學(xué)生在云班課中回答問(wèn)題的人次，來(lái)掌控并督促學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為線上教學(xué)打下基礎(chǔ)。
在線上教學(xué)課堂上，胡老師使用了多個(gè)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，利用騰訊會(huì)議聊天區(qū)進(jìn)行問(wèn)題討論。在藍(lán)墨云班課中開(kāi)展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，用藍(lán)墨云班進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量檢查，學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)驗(yàn)等。多種形式的線上課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證了每個(gè)學(xué)生都能全程參與到教學(xué)中，并與老師的節(jié)奏同步，從而使教學(xué)效果有了保證。
課堂筆記是胡老師保證教學(xué)質(zhì)量的又一途徑，在授課過(guò)程中，胡老師要求每個(gè)同學(xué)都要做好課堂筆記，課后將筆記提交到藍(lán)墨云班上，她則做到對(duì)每本筆記都進(jìn)行認(rèn)真的檢查和點(diǎn)評(píng)，對(duì)沒(méi)有紙筆的同學(xué)，胡老師把同學(xué)中記的較好的筆記推送給這些學(xué)生，先供這些學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，同時(shí)要求他們?cè)陂_(kāi)學(xué)后抄寫(xiě)，補(bǔ)上筆記。
手繪作業(yè)是學(xué)生唯一能夠在家中練習(xí)的作業(yè)，胡老師對(duì)這個(gè)作業(yè)非常重視，除了認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)外，她還想辦法幫助同學(xué)們創(chuàng)造條件完成作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有馬克筆，她就要求把鉛筆削成扁平狀進(jìn)行練習(xí)；對(duì)沒(méi)有紙筆的同學(xué)，她指導(dǎo)學(xué)生把廢紙卷成筆的形狀，蘸水在桌面上進(jìn)行練習(xí)，然后把練習(xí)視頻上傳到云班課，做到不漏掉一篇作業(yè)。
就這樣，經(jīng)過(guò)胡老師不懈的努力和辛勤的付出，她所承擔(dān)的兩門(mén)課程的教學(xué)取得了很好的效果。開(kāi)學(xué)后，當(dāng)學(xué)院進(jìn)行線上教學(xué)效果調(diào)查時(shí)，同學(xué)們紛紛表示，胡老師的線上課堂教學(xué)，只是教學(xué)方式的變化，對(duì)他們的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么影響，相反，由于胡老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，讓他們的理論部分學(xué)的很是扎實(shí)。當(dāng)他們開(kāi)始上機(jī)練習(xí)時(shí)，很是得心應(yīng)手，練習(xí)效果與學(xué)習(xí)效率都非常好。
看來(lái)，作為學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的陜西省教學(xué)能手，胡可森老師“不能讓疫情耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)”的承諾是實(shí)現(xiàn)了！
供稿：院辦 侯旭峰
編輯:劉婷
審核：姚永樂(lè)
2022年6月6日
