一張沙發(fā),一杯茶，心平氣和解糾紛。為充分和及時(shí)化解校園矛盾，建立和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,日前，根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)院在充分借鑒“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，成立了“楓橋工作室”。
楓橋工作室的成立旨在防范化解校園重大風(fēng)險(xiǎn)，為家校溝通、校園矛盾糾紛化解等搭建高效平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“小事不出校，矛盾不上交”，推進(jìn)矛盾化解自主可控，進(jìn)一步推進(jìn)“平安校園”、“法治校園”建設(shè)，營(yíng)造和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境。該工作室功能集“調(diào)解+法治宣傳+心理咨詢”于一體，由專人組成，重點(diǎn)從法制宣傳、矛盾化解、心理疏導(dǎo)、形式研判等幾個(gè)方面有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生群體思想政治教育工作。
為高效開(kāi)展工作，工作室制訂了相關(guān)工作制度，學(xué)生如在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)問(wèn)題，可以在智慧校園系統(tǒng)上提出申請(qǐng)，工作室在收到申請(qǐng)后確定介入時(shí)間，學(xué)生可進(jìn)入工作室與輔導(dǎo)人員溝通解決問(wèn)題。屆時(shí)，輔導(dǎo)人員將發(fā)揮專長(zhǎng)，綜合運(yùn)用“情理法”對(duì)癥下藥，力求將學(xué)生的問(wèn)題和緩化解。工作室為學(xué)生營(yíng)造了溫馨的氛圍，配備了可供學(xué)生與輔導(dǎo)人員面對(duì)面坐下來(lái)平等交流的沙發(fā)、茶幾等設(shè)施；安裝了可以播放視頻、動(dòng)漫的成套音視頻設(shè)備；備有茶點(diǎn)、紙巾、紙筆，意在通過(guò)營(yíng)造靜心、暖心、貼心的空間氛圍，消除學(xué)生不良情緒，讓大家有地可說(shuō)話、有話好好說(shuō)。
學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以建設(shè)“楓橋工作室”為載體，使用“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”的楓橋經(jīng)驗(yàn)，最大限度地解決和化解學(xué)生群體的問(wèn)題和矛盾，建立和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,打造校園美麗新“楓”景。
擬稿：裘琛
編輯：劉婷
審核：楊敏
